MANOS CONSTRUYENDO SOCIEDAD 2015 PORE
Se desarrolló 2 talleres con un grupo de 20 jóvenes y otra con 20 niños y niñas de diferentes estratos sociales del Municipio de Pore Casanare con una duración de 60 horas; donde se vio la necesidad de complementar por medio de las artes plásticas los procesos de formación que adelantan en este municipio. Se observaron falencias y desconocimientos en el área de las artes plásticas tanto en lo técnico como en lo teórico, por lo que se brindaron conocimientos técnicos y conceptuales a través de prácticas con el fin de desarrollar destrezas, agudizar la observación el sentido de la ubicación y del entorno.
CONTENIDOS DESARROLLADOS
Exploración y reconocimiento
Teoría del Color.
Dibujo y figuración.
Historia del Arte.
Figura humana
Paisaje
RESULTADOS DEL PROCESO FORMATIVO
Se realizó una exposición en la Casa Amarilla de
Pore, con los trabajos elaborados en el proceso de formación en Artes
Plásticas, donde los visitantes del lugar pudieron apreciar el proceso
evolutivo resultante de los talleres, los participantes pudieron valorar sus
obras en un contexto expositivo.
Se entregó
certificados de participación a los a los asistentes a los talleres como
estímulo y reconocimiento de parte de la Asociación Plenilunio, del
Ministerio de cultura del Municipio de
Pore en compañía de los
padres de familia.
MANOS CONSTRUYENDO SOCIEDAD 2014 YOPAL
Dirigido a la población vulnerable de la ciudad de Yopal en especial a niñas, niños y jóvenes con el fin de ofrecer espacios de capacitación e integración a través de la práctica de las artes plásticas, con el acompañamiento de profesionales en el área que faciliten la comprensión y la reflexión a partir de actividades teóricas, practicas y explorativas que les permitan a los participantes lograr el reconocimiento de su comunidad.
Población beneficiada
20 niñas, niños y jóvenes de Yopal Casanare, con edades entre 6 a 16 años.
Programa de Formación
Taller de Dibujo y figuración.
Taller de Historia del Arte.
Taller de Exploración y reconocimiento.
Taller de Figura humana
Taller de Paisaje
Descripción
de metodologías de formación
Los
contenidos temáticos aportan a la construcción integral, creativa y reflexiva
de las experiencias y el conocimiento artístico de las niñas niños y jóvenes.
El proceso de aprendizaje les da a los participantes los fundamentos teóricos y
prácticos, que les permita generar mensajes visuales que definan su posición y
reflexión del espacio que ocupan en la
comunidad.
Logros y resultados obtenidos con la
ejecución del proyecto
Reconocen los colores primarios, secundarios, terciarios, cálidos y fríos; elaboran tablas de tonos cromáticos con
facilidad; identifican, diferencian y desarrollan adecuadamente los conceptos del
color.
Conocen y aplican el lenguaje básico del punto, la línea y el plano y se
interesan por el estudio sobre la teoría del color.; distribuyen y ordenar
armónicamente los elementos en una obra plástica en el espacio ya sea
bidimensional o tridimensional; bosquejan algunas formas artística.
Se amplió el conocimiento sobre los
inicios de las manifestaciones a través
de las artes y la manera como afectaron el desarrollo de la humanidad; se reconoce y se sabe detalles
de algunas obras de arte y de sus
creadores; valoran las distintas manifestaciones artísticas, sociales y
culturales que se han desarrollado a lo largo de la historia de la humanidad.
Construyen objetos artísticos en una
superficie, con las líneas y los colores convenientes. Cubren con el color las
superficies de las cosas aplicando conocimientos de teoría del color.
Demuestran el aprecio por la
naturaleza y el medio ambiente, mediante actividades creativas de expresión
artística; desarrollan habilidades estéticas mediante las vivencias de la
sensibilidad artística, expresa sentimientos utilizando diferentes tipos de
líneas y colores. Interiorizan signos que visualmente son importantes en el
entorno.
Se expresan con un vocabulario básico del lenguaje del arte.
Trabaja en equipos en buena armonía
con los demás compañeros.
Proyecto apoyado por el Ministerio de Cultura Programa de concertación 2014.
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